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第四百三十章 老校长(2)

老校长正好经过画室。

“我的鸟?飞了?”老校长摸了摸,没有飞啊,还在啊?

其实,那些老师不来,对他们并没有多少影响。

系统朝着李秦朝扔了一个画技大礼包。

“那画技老师不来的理由是什么?”李秦朝当然不会在乎这什么优秀老师了,但是他这些学生,好不容易有了奋发图强的心了,他自然不可能让人给他的学生们泼冷水。

他对自己的智商有信心。

原因是,原本说好的,来给他们班级来上其他课的老师借口不来了。

画室外。

【滴滴滴!检测到宿主有自毁倾向……】

下一刻!

画室外!

那里瘙痒难忍,但是却又够不到。

当然这一切,李秦朝并不知道。

他的大脑或许是处于保护机制。

嗯,他们李秦朝老师睡着了。

而是说,对他这种专业的人来说,用这种通用笔作画,简直是对自己水平的侮辱。

“他们讨论完了吗?”李秦朝迷迷瞪瞪的睁了睁眼睛。

而现在,他又听了两句,就感觉自己脑袋距离爆炸的边缘,也不远了。

他们在自己老师这,学了一周后,他们自信自己的实力,应该不会拖自己老师的后腿,但是,他们这些人以前不学无术,在画技、书法上,就没有什么造诣了。

因为,这个世界就是强者为尊的世界,他们只需要提高自身的实力,就行了。

其他课程,都只是陶冶情操的课程而已。

就自动打起了瞌睡,

这特么的,不是在开玩笑呢吗?

可是,就在这时,这两位老师,却是找理由不来了。

但是,这次却不同。

李秦朝做了一个决定,那就是自己先去画室偷偷师,然后再交给自己的学生。

他们又不是傻子,自然是明白,这是有人在故意针对他们老师。

那位本来要去给李秦朝班级上课的画师,看到李秦朝等人到来,他以为对方是来找他事儿的,心中不由一紧。

是不可能欣赏的了他们老院长的这幅凤凰涅槃图的。

听这些深奥的东西,他们能听懂才奇了怪呢。

“咦?这壁画,有点意思啊?”

“看得懂吗你?”

他现在有种作画的冲动。

他们却不想在这上面,拖自己老师的后腿。

画室内!

他班级中的众人,此刻脸上,都是带着气愤不已的神情。

这时,这些画师讨论的内容,他再听来,就觉得……这特么的,这些东西,有什么值得讨论的。

居然想着通过听他们讨论来偷师。

那些人肯定是要来跟他确定这个消息。

画室内。

“干什么你?不许动校长的鸟。”一众画师大骇。

李秦朝确实在画画上,并没有什么天赋。

“还上手?”老校长有些发愣的低头看着某处,上手?动我的鸟?

用这种笔,不是说,不能作画。

其他的课程,他们上不上都没有太大的影响。

他觉得这些人是异想天开了。

通用笔,去为凤凰点上眼睛,再合适不过了。

他心中哂笑了一声。

因为李秦朝脑袋一点一点的,仿佛是被果实压弯了的果树一般。

而这些学生,却是都还没有入门呢。

“握草,校长的鸟飞了!”

大礼包自动使用。

“完蛋了,老师他也听不懂。”这学生明白了。

画室外。

他们这些人,已经打算在今天的画技、书法,两门课上,下功夫了。

在他们看来,李秦朝就是一个画画方面的棒槌。

因为这关乎到他们老师,优秀老师的评比。

但是,他在来的时候,对画画一点不懂,就只带了一只通用的笔。

“我想用这只通用笔,替它点上眼睛。”他心中浮现出这样一个念头。

“呵呵,白塔学院的那个老匹夫,肯定找不到这么好的人才的。”他心中暗暗的想道:“到时候,我方的新院长,肯定能压对方一头。”

若是以前的话,他一想到自己将会被自己的人找到,他肯定会头大。

他们这般作态,是为了他们老师抱不平。

就对自己老师喊道。

最后发现,他们居然是来听他们来讨论画技的、

这种冲动,就仿佛自己的后背,被蚊虫叮了一下。

是完全有潜力做他们学院新院长的好苗子。

但是看到,他们看向自己那鄙夷的目光,就打消了这个念头。

他们这些人讨论的画技,可都是非常深奥的东西。

没错,就是这样的。

顿时,他便愣住了。

没错,就是李秦朝。

几个画师看到李秦朝目光锁定在壁画上,都是不由的撇了撇嘴。

果然,李秦朝的一众学员,听了一会儿,都是感觉自己的脑袋要炸了。

“老师,他应该是想着在这里学习一下,然后教给我们。”有刺头觉得自己不用自己努力,听这些深奥的东西,他们老师学了这里的东西后,就会化繁为简的教他们。

“是说,要跟其他画师讨论画技。”有一个学生说道。

“不自量力。”

因为在这里看到了一个好苗子。

于是,他带着自己的学生,来到了画室。

他试图转移自己的注意力,抑制这种作画的冲动,然后,他目光一扫,就注意到了画室内的壁画。

“老师,老师。”这人觉得可能是自己误会自己老师了。

他有心想着借在场众画师的笔,去作画。

然后,他眼睛一亮,因为他发现壁画上的那只堂皇贵气的凤凰,眼睛并没点上。

闻声脚步一顿。

系统保护机制,被触发。

他来到这里,刚刚听了两句话,就感觉自己脑袋要炸了。

优秀老师评比流程为,1,老师获得评比资格,2,该老师的学生,在实力、画技、书法上,与其他同样具有资格的老师之学生,进行比较。综合得分最高的人,就会成为优秀老师。

“握草,你还上手了。”

李秦朝立马从一个对画画没有半点天赋的人,成为一个画画大师。

然后,他就看向李秦朝的位置。

“有人要动我的鸟。”他低头看了一眼。

此刻,他正在自己的班级中。

李秦朝的天才的程度,让他想到了年轻时候的自己。

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