第一百一十七章
周悦的想法没错,因此他很快在保安室旁边……一盆种着兰花的花盆底下找到了一片钥匙。
瓢泼大雨下得极其猛烈,将附近的路面淋得湿漉漉的，凹陷下去的地方有了深深的积水,保安室旁边的花坛丛由于框架设计比路面低,所以里面也有很深的积水,当周悦找到这片钥匙时，上面沾满了雨水和泥泞。
周悦就用袖子简单擦一擦，拿着钥匙尝试开启旁边的两扇门,但这片钥匙似乎并不是保安室或大门的钥匙,它完全不能打开这其中的任何一扇门。
随后，尝试开门失败的周悦借着校门口路灯的微弱光线，仔细观察这片金属钥匙，他发现钥匙上面贴着一个小标签,上书：d-406。
于是周悦心想：d-406？这难道是某间教室的钥匙吗？毕竟d这个前缀可能是代表学校里某一栋教学楼，406就是教室的编号，代表四楼的六号教室，这种情况可能性还是很大的。
但是不对啊？周悦又想到了一个问题,因为周悦刚刚还和那个被毁容了的杀手在某一栋教学楼里兜圈子，他当时的注意力完全在杀手的身上,虽然没有仔细观察过,但周悦还是隐约记得，当时那栋教学楼的每一层楼都应该只有四间教室。
除开这四间教室外还有男女卫生间，和一个空间比较窄的教师办公室。
虽然空间比较窄，但教师办公室仍然可以摆下四台办公桌,两个办公书架，能够让四个老师在里面写教案或批改作业之类的。
卫生间的门一般不标号，卫生间的门一般也不锁，毕竟厕所里没有什么能够让小偷偷的东西，而卫生间的门钥匙大致都掌握在清洁工的手里。
如果不计算卫生间的话，那么教学楼的每一层最多就五个编号，1至4号都是教室的编号，5号是教师的办公室，那么6号是什么呢？
当然，也可能是每栋教学楼的构造不一样，有些教学楼的楼层结构面积更大，每层会有五六间教室，这样一来406号教室也不算什么了。
关于d-406编号到底怎么如何，周悦还没想明白，他也懒得想。既然这保安室和学校的大门都打不开，周悦便决定等会儿直接去找编号为d的教学楼看看，看能否根据这一片钥匙找到更多的线索。
这时一直跟随他在旁边某不做声看着的少年穆钦开口了，少年穆钦道：“那个杀手一直没有跟上来。”
“我知道。”周悦捏着钥匙漫不经心的回答。
少年穆钦看了周悦一眼，又眯着眼睛看着周悦手里的钥匙，问道：“你有线索了吗？关于怎么逃出这个学校的线索。”
“我想我有了吧。”周悦将钥匙收进兜里，回答得更加敷衍。
对于他敷衍的应答，少年穆钦略显不满，他说：“你可以告诉我你拿着的（本章未完，请翻页）